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» Resultado: 3 registros
| Registro 1 de 3 | |
| Autor: | Curia, Lisandro - Paz, Francisco |
| Título: | Convergencia del perceptron |
| Fuente: | Boletín Matemático. año 11, n.17. Universidad de Morón. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Instituto de Investigaciones de Matemática Aplicada |
| Páginas: | pp. 31-52 |
| Año: | abr. 2009 |
| Palabras clave: | REDES NEURONALES ARTIFICIALES | TEOREMA DE CONVERGENCIA DEL PERCEPTRON | |
| Solicitar por: | HEMEROTECA B + datos de Fuente |
| Registro 2 de 3 | |
| Autor: | Curia, Lisandro - Lavalle, Andrea - Alegre, Federico |
| Título: | Estrategias para el diseño de mapas cognitivos difusos |
| Fuente: | Boletín Matemático. año 10, n.16. Universidad de Morón. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Instituto de Investigaciones de Matemática Aplicada |
| Páginas: | pp. 39-52 |
| Año: | oct. 2008 |
| Resumen: | El empleo de sistemas basados en el conocimiento conjuntamente con el impacto visual que posibilita la representación gráfica de la información mediante mapas cognitivos, facilita el análisis de los contenidos temáticos de una disciplina científica particular. Estas herramientas permiten organizar e interpretar con claridad los constructos conceptuales de una estrategia operativa particular. En este trabajo se proponen estrategias destinadas a la construcción de Mapas Cognitivos Difusos (MCD). Posteriormente, se muestra a través de un ejemplo concreto cómo estas técnicas pueden ser utilizadas para analizar la evolución y el impacto que provoca en un MCD la aplicación de un nuevo conjunto de valores conceptuales en la dinámica del sistema hasta llegar al nuevo estado de equilibrio. |
| Palabras clave: | GESTION DEL CONOCIMIENTO | INFERENCIA DIFUSA | MAPAS COGNITIVOS | SISTEMAS BASADOS EN CONOCIMIENTO | |
| Solicitar por: | HEMEROTECA B + datos de Fuente |
| Registro 3 de 3 | |
| Autor: | Lavalle, Andrea - Curia, Lisandro - |
| Título: | Problemas históricos en la enseñanza de la probabilidad |
| Fuente: | Boletín Matemático, n.15. Universidad de Morón. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Instituto de Investigaciones de Matemática Aplicada |
| Páginas: | pp. 31-47 |
| Año: | abr. 2008 |
| Resumen: | En este trabajo se presenta un breve recuento de la historia de la probabilidad, desde los primeros juegos de azar hasta la formalización de la teoría, mencionando los autores más relevantes en su desarrollo. Por otro lado, se realizan algunas consideraciones sobre el enfoque histórico de enseñanza, tanto desde la perspectiva de la formación del profesor de matemática como del alumno del secundario. Por último, se presentan cuatro problemas históricos con su respectiva solución y comentarios acerca de su implementación en el aula y de las características didácticas de los mismos. |
| Palabras clave: | ENSENANZA | PROBABILIDAD | HISTORIA | |
| Solicitar por: | HEMEROTECA B + datos de Fuente |
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