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| Registro 1 de 2 | |
| Autor: | Solís Hernández, Oliva |
| Título: | La educación sexual de las mujeres de clase media urbana en Querétaro 1940-1960: entre la tradición y la modernidad |
| Fuente: | Revista Científica de UCES. v.19, n.1. Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales |
| Páginas: | pp. 27-62 |
| Año: | sept. 2015 |
| Resumen: | La investigación pretende, desde la Historia de las mujeres con perspectiva de género y la Historia de la vida cotidiana, dar cuenta de las transformaciones vividas por las mujeres queretanas de la clase media urbana entre 1940 y 1960. El trabajo se sitúa en un momento crucial para la historia local pues corresponde a lo que se ha denominado el proceso modernizador. En este contexto, la reacción de algunas instituciones (Iglesia, familia, escuelas, etc.) se mostró adversa a la modernización, pues aseguraban que sería el inicio del caos social al insertar a las mujeres en ámbitos "que no les corresponden". La investigación muestra los discursos esgrimidos por las instituciones para mantener la tradición y el discurso del Estado para incentivar la modernización, así como su impacto en la vida cotidiana de las mujeres, específicamente, en su sexualidad, dando cuenta de algunas resistencias frente al discurso patriarcal. |
| Palabras clave: | GENERO | MUJERES | EDUCACION SEXUAL | TRADICIONES | SEXUALIDAD | |
| Solicitar por: | HEMEROTECA R + datos de Fuente |
| Registro 2 de 2 | |
| Autor: | Quaresma da Silva, Denise |
| Título: | Educación (des)encantada: pedagogías de género en las prácticas de educación sexual de instituciones escolares de Brasil |
| Fuente: | Revista Científica de UCES. v.17, n.1. Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales |
| Páginas: | pp. 61-83 |
| Año: | mar. 2013 |
| Resumen: | Este artículo integra los resultados de un estudio que tuvo como objetivo examinar las pedagogías de género que son articuladas en las prácticas de educación sexual de las instituciones escolares de nivel fundamental en Novo Hamburgo (Rio Grande del Sur, Brasil). Primeramente, rescatamos aportaciones para la comprensión de la educación sexual, específicamente a partir de presupuestos teóricos provenientes de estudios culturales y de género, así como de estudios actuales que abordan el tema. También se presentan resultados cualitativos obtenidos a través de entrevistas realizadas a directivos/as y docentes de las cincuenta y seis escuelas del municipio. |
| Palabras clave: | EDUCACION | EDUCACION SEXUAL | GENERO | PEDAGOGIA | SEXUALIDAD | ESTUDIOS DE GENERO | |
| Solicitar por: | HEMEROTECA R + datos de Fuente |
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