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| Registro 1 de 2 | |
| Autor: | Legris, Javier - |
| Título: | Conocimiento simbólico. Un capitulo de la historia de la metodología científica |
| Fuente: | Perspectivas Metodológicas. año 5, n.5. Universidad Nacional de Lanús. Departamento de Humanidades y Artes |
| Páginas: | pp. 7-22 |
| Año: | nov. 2005 |
| Resumen: | El concepto de conocimiento simbólico alude al valor que tienen los cálculos formales en la obtención de conocimiento, es decir a sus aspectos pragmáticos. El siguiente trabajo tiene como objetivo ofrecer un panorama de su aplicación en diversos aspectos de la metodología de la ciencia. Se partirá de formulación original, deida a Leibniz, señalando sus rasgos más básicos y se mostrará su papel en el desarrollo de ideas como las de cálculo formal y sistema formal en la historia de la matemática y la lógica simbólica. Se hablará así, de una "tradición del conocimiento simbólico" ligada sobre todo a la evolución del álgebra de la lógica en el siglo XIX. Con ello se espera arrojar una nueva luz sobre nociones talos como las de sistema formal, representación del conocimiento, estructura abstracta y razonamiento subrogatorio, entre otras. |
| Palabras clave: | METODOLOGIA | INVESTIGACION | FILOSOFIA | LOGICA | METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION | INVESTIGACION CIENTIFICA | HISTORIA DE LA LOGICA SIMBOLICA | METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS FORMALES | FILOSOFIA DE LA MATEMATICA | TEORIA DEL CONOCIMIENTO | |
| Solicitar por: | HEMEROTECA P + datos de Fuente |
| Registro 2 de 2 | |
| Autor: | Freire, Paulo - |
| Título: | Pedagogía del oprimido |
| Ciudad y Editorial: | Buenos Aires : Siglo Veintiuno |
| ISBN: | 987-98701-5-8 |
| Páginas: | 256 p. |
| Año: | 2003 |
| Palabras clave: | ALFABETIZACION DE ADULTOS | ACCION CULTURAL | RESISTENCIA A LA OPRESION | PEDAGOGIA | OPRESION | EDUCACION | DIALOGO | PRACTICAS | EDUCACION DE ADULTOS | EDUCACION ALTERNATIVA | ALFABETIZACION FUNCIONAL | PAISES EN DESARROLLO | TEORIA DEL CONOCIMIENTO | FILOSOFIA DE LA EDUCACION | DIALECTICA | TEORIA DE LA EDUCACION | |
| Solicitar por: | GU 02105 |
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