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| Registro 1 de 2 | |
| Autor: | Albornoz, Mario - |
| Título: | Evaluación en ciencia y tecnología |
| Fuente: | Perspectivas Metodológicas. año 3, n.3. Universidad Nacional de Lanús. Departamento de Humanidades y Artes |
| Páginas: | pp. 17-34 |
| Año: | nov. 2003 |
| Resumen: | Este trabajo se propone recorrer críticamente el camino que conforman las diferentes etapas del proceso de evaluación en ciencia y tecnología, así como las críticas que despierta la aplicación concreta de este proceso en determinados contextos históricos e institucionales, en los que interactúan actores diversos. Estas críticas, entre otras cosas, ponen en evidencia la importancia que tiene la evaluación en la toma de decisiones, en el marco de un campo heterogéneo, en el que confluyen distintas lógicas: la de los propios científicos con su idea de "calidad" y "excelencia" y la de otros actores que representan distintos intereses políticos, económicos y sociales. El valor creciente de la evaluación como orientadora de políticas y como instrumento de gestión está ligada a la capacidad social de instalar una "cultura" adecuada a su práctica. Esta cultura es necesariamente plural, ya que requiere la convivencia y articulación de lógicas y sistemas de intereses diferentes. En ello radica, al mismo tiempo, su complejidad y su riqueza. |
| Palabras clave: | CIENCIA | TECNOLOGIA | EVALUACION | CALIDAD | CONOCIMIENTO CIENTIFICO | PROCESO DE EVALUACION | CRITERIOS DE EVALUACION | METODOS DE EVALUACION | |
| Solicitar por: | HEMEROTECA P + datos de Fuente |
| Registro 2 de 2 | |
| Autor: | Herrscher, Enrique G. - |
| Título: | Aportes para la evaluación de trabajos grupales en ciencias económicas |
| Fuente: | Temas y Propuestas. v.3, n.6. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas |
| Páginas: | pp. 30-33 |
| Año: | nov. 1994 |
| Palabras clave: | EDUCACION | TRABAJO EN GRUPO | EVALUACION | TECNICAS DE EVALUACION | TRABAJO GRUPAL | CRITERIOS DE EVALUACION | |
| Solicitar por: | HEMEROTECA T + datos de Fuente |
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