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| Registro 1 de 2 | |
| Autor: | Arana, Marta - Rissetto, Miguel - |
| Título: | Reflexiones y propuestas desde la universidad pública argentina del siglo XXI: ¿Qué universidad queremos? ¿Qué universidad podemos? |
| En: | Arana, Marta, coord; Bianculli, Karina, coord. Universidad argentina. Tres abordajes: análisis de la matrícula, vinculación universidad sociedad, identidades en tránsito |
| Ciudad y Editorial: | Mar del Plata : Universidad Nacional de Mar del Plata |
| ISBN: | 978-987-544-292-4 |
| Páginas: | pp. 12-23 |
| Año: | 2009 |
| Palabras clave: | UNIVERSIDADES | EDUCACION | NUEVAS TECNOLOGIAS | CIENCIA Y TECNOLOGIA | UNIVERSIDAD PUBLICA | TUTORIAS | |
| Solicitar por: | GU 02252 |
| Registro 2 de 2 | |
| Autor: | Arana, Marta - Virgili, José María - Rissetto, Miguel - |
| Título: | ¿Qué universidad queremos? ¿Qué universidad podemos? Reflexiones y propuestas desde la universidad pública argentina del siglo XXI |
| En: | Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul, 6. Blumenau, 15-17 novembro 2006 |
| Institución patroc.: | Universidade Regional de Blumenau |
| Ciudad y Editorial: | Blumenau : FURB |
| Páginas: | 9 p. |
| Año: | 2006 |
| Texto completo: |  |
| Resumen: | Los años noventa fueron de cambios profundos en Argentina en general y en el sistema educativo en particular. En esos años se completó la transferencia del ámbito de la Nación a las Provincias de los servicios educativos, exceptuando a las universidades que se mantuvieron dentro del ámbito nacional. El siglo XXI encuentra al Sistema Universitario Argentino (SUA) con cuarenta y tres universidades públicas distribuidas en el territorio nacional, con altas restricciones presupuestarias, enfrentando los desafíos impuestos de calidad y equidad en la enseñanza, así como la producción y transferencia de conocimiento. El eje de nuestra propuesta es no crear nuevas universidades públicas sino instituciones más flexibles en su estructura académica y administrativa, que puedan articular con las potencialidades de todas las universidades ya existentes, tanto públicas como privadas, nacionales o extranjeras. Seleccionadas las zonas críticas del país, a partir de la cuales trabajar, se pueden desarrollar varias opciones, entre las que la creación de Centros de Formación Universitaria y/o Superior resultaría la más viable, por su impronta utilitaria, ágil y eficaz. En este trabajo presentamos un caso concreto realizado por la FRA en el Municipio de Pinamar. |
| Palabras clave: | UNIVERSIDADES | GESTION UNIVERSITARIA | UNIVERSIDADES | |
| Solicitar por: | MULTI CD 00032/2007 |
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