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| Registro 1 de 2 | |
| Autor: | Vargas Zuñiga, Fernando - |
| Título: | Competencias clave y aprendizaje permanente |
| Ciudad y Editorial: | Montevideo : Cinterfor |
| Páginas: | 226 p. |
| Año: | 2004 |
| Texto completo: |  [Parte 1] -
[Parte 2] -
[Parte 3] -
[Parte 4] -
[Parte 5] -
[Parte 6] -
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| Contenido: | * Introducción. * I. Aprendizaje a lo largo de la vida: El desarrollo de marcos nacionales de cualificaciones en América Latina y el Caribe. * 1. Entendiendo el concepto: ¿qué es un marco nacional de cualificaciones?. * 2. Desde la formación por competencias hacia los marcos nacionales de cualificaciones. Un camino en construcción en América latina. * 3. Algunas enseñanzas y puntos críticos en la conformación de marcos nacionales de cualificaciones. * II. Competencias clave y empleabilidad. * 1. Competencias clave: aproximación conceptual. * 2. Esfuerzos nacionales en el desarrollo de competencias clave. * 3. Otras experiencias con competencias clave. * III. Reconocimiento de aprendizajes y certificación de competencias laborales. * 1. Certificación: concepto, importancia. * 2. La certificación en América Latina. Algunas experiencias resumidas. * 3. Algunos hallazgos: ¿qué características mínimas reúnen los procesos de certificación en América latina y el Caribe?. * Bibliografía. * Anexo. |
| Palabras clave: | FORMACION PROFESIONAL PERMANENTE | EDUCACION PERMANENTE | PROGRAMA DE FORMACION | CERTIFICACION OCUPACIONAL | EMPLEABILIDAD | COMPETENCIA | EDUCACION DE ADULTOS | JUVENTUD | AMERICA LATINA | CARIBE | |
| Registro 2 de 2 | |
| Autor: | Vargas Zuñiga, Fernando - |
| Título: | La gestión de la calidad en la formación profesional : el uso de estándares y sus diferentes aplicaciones |
| Ciudad y Editorial: | Montevideo : Cinterfor |
| Páginas: | 69 p. |
| Año: | 2003 |
| Texto completo: | |
| Contenido: | * Presentación * 1. El concepto de gestión de la calidad en la formación profesional * 1.1. Estándares y garantía de la calidad * 1.2. Gestión de la calidad, conocimiento y aprendizaje institucional * 2. La gestión de la calidad en las instituciones de formación profesional * 2.1 Algunas experiencias de certificación de calidad en instituciones de formación profesional * 2.2 Breve encuesta sobre gestión de la calidad: motivaciones, beneficios, lecciones aprendidas * 2.2.1. Las principales motivaciones * 2.2.2. Sugerencias al iniciar el camino hacia la calidad * 2.2.3. Cambios ocasionados en el ambiente y la cultura organizacional * 2.2.4. Papel de la dirección en el proceso * 2.2.5. Beneficios captados * 2.2.6. Recomendaciones sobre el proceso de certificación de la calidad * 2.2.7. Desafíos que plantea el proceso de gestión de la calidad * 3. Tres estándares de calidad en perspectiva * 3.1 El estándar sobre la gestión de la calidad * 3.2 La norma para el proceso de capacitación y desarrollo de recursos humanos * 3.3 La certificación de organismos de certificación de personas * 3.4 A modo de conclusión * Anexo 1. La Organización Internacional de Normalización (ISO) y la serie de normas ISO 9000 * Anexo 2. "Guía para los sistemas de calidad. Parte 5: Guía de la Norma de sistemas de calidad AS/NZS ISO 9001:1994 para la educación y la capacitación" * Anexo 3. Términos y definiciones en las organizaciones educativas en la "Guía para la aplicación de la ISO 9000:2000 propuesta por el IWA-2" * Anexo 4. Gestión de la calidad. Líneas directrices para la formación. ISO 10015:1999 * Anexo 5. "Criterios generales para los organismos de certificación que administran la certificación de personas". Norma ISO/IEC DIS 1702422 * Bibliografía |
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