MegaCatálogo Bibliográfico
Centro de Documentación. FCEyS. UNMdP

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Registro 1 de 2
Autor: Kozak, Ana María - Arana, Marta - Bou, María Luisa - Del Gener, Jorge O. - Menedez, Silvina - Garaventa, Luis - Bianculli, Karina - 
Título: Relato de una experiencia de investigación-acción con respecto al abandono en la FRA-UTN
En: Arana, Marta, coord; Bianculli, Karina, coord. Universidad argentina. Tres abordajes: análisis de la matrícula, vinculación universidad sociedad, identidades en tránsito
Ciudad y Editorial: Mar del Plata : Universidad Nacional de Mar del Plata
ISBN: 978-987-544-292-4
Páginas: pp. 43-54
Año: 2009
Palabras clave: UNIVERSIDADES | EDUCACION | ALUMNOS | ESTUDIANTES | ABANDONO DE ESTUDIOS | UNIVERSIDAD PUBLICA | RETENCION DE ALUMNOS |
Solicitar por: GU 02252
Registro 2 de 2
Autor: Arana, Marta - Bou, María Luisa - 
Título: La retención de alumnos en la universidad pública argentina : análisis de la Facultad Regional Avellaneda de la Universidad Tecnológica Nacional
En: Colóquio Internacional, 4. Gestão universitária na América do Sul : ACESSO, PERMANÊNCIA E EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. Florianópolis, 8-10 dezembro 2004
Institución patroc.: Universidade Federal de Santa Catarina
Ciudad y Editorial: Florianópolis
Páginas: CD-ROM
Año: 2004
Resumen: El presente trabajo intenta recuperar algunas consideraciones sobre la elección de universidades privadas por parte de los jóvenes egresados de escuelas secundarias privadas de la ciudad de Tandil, para seguir sus estudios superiores. La toma de decisión que vivencia cada uno de los jóvenes egresados de la escuela secundaria frente a las variadas ofertas educativas, está impregnado en un conjunto de valores sociales que determinan las inclinaciones individuales puestas en juego en el momento de decidir. Este tema cobra particular importancia en un contexto donde el crecimiento del número de universidades privadas y el aumento de su matricula son muy significativos durante la década de los ’90.
Palabras clave: UNIVERSIDADES |
Solicitar por: MULTI CD 00032 GU 02183/2

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