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11 registros
| Registro 1 de 11 |
| Autor: |
Bogliaccini, Juan A. - Rodríguez, Federico - |
| Título: |
Regulación del sistema educativo y desigualdades de aprendizaje en el Uruguay |
| Fuente: |
Revista de la CEPAL, n.116. Comisión Económica para América Latina y el Caribe, CEPAL |
| Páginas: |
pp. 87-101 |
| Año: |
ago. 2015 |
| Resumen: |
En este artículo se muestra cómo determinados aspectos del sistema uruguayo de educación secundaria pública inciden en rendimientos desiguales de los alumnos. Al utilizar la edición 2006 del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA) (OCDE, 2006a) resaltan tres aspectos clave de las instituciones reguladoras de la educación secundaria que contribuyen a reproducir las desigualdades iniciales, inhibiendo el papel igualador que orienta al sistema educativo. En primer lugar, el mecanismo de asignación de docentes produce un doble efecto de alta rotación de profesores jóvenes en establecimientos de enseñanza de contextos socioculturales desfavorables, así como un anquilosamiento de aquellos docentes más experimentados en establecimientos de contextos favorables. En segundo lugar, el sistema de distribución de alumnos basado en el radio escolar reproduce el proceso de segregación residencial existente. Finalmente, con el sistema centralizado de provisión de materiales educativos y tecnológicos no se logra cubrir las necesidades de los establecimientos. |
| Palabras clave: |
SISTEMA DE ENSENANZA |
RENDIMIENTO DE LA EDUCACION |
CALIDAD DE LA EDUCACION |
EVALUACION |
DOCENTES |
ESTABLECIMIENTOS DE ENSENANZA |
PROGRAMAS DE ENSENANZA |
DATOS ESTADISTICOS |
EDUCACION |
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| Solicitar por: |
HEMEROTECA R + datos de Fuente |
| Registro 4 de 11 |
| Autor: |
Coloma M., Carmen Rosa |
| Autor: |
Centro Interuniversitario de Desarrollo (CINDA); Red Cooperación en Políticas y Mecanismos sobre Docencia Universitaria |
| Título: |
Marco referencial para la gestión curricular universitaria |
| En: |
Gestión docente universitaria : modelos comparados |
| Ciudad y Editorial: |
Santiago : ALFA : América Latina Formación Académica |
| ISBN: |
956-7106-30-4 |
| Páginas: |
pp. 19-46 |
| Año: |
1998 |
| Palabras clave: |
UNIVERSIDADES |
PROGRAMAS DE ENSENANZA |
GESTION DEL CURRICULUM | CURRICULUM |
GESTION CURRICULAR |
PROGRAMAS DE ESTUDIO |
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| Solicitar por: |
GU 02041 |
| Registro 5 de 11 |
| Autor: |
Miranda C., Ana Cristina |
| Autor: |
Centro Interuniversitario de Desarrollo (CINDA); Red Cooperación en Políticas y Mecanismos sobre Docencia Universitaria |
| Título: |
Evaluación curricular como estrategia para la autorregulación de programas académicos : Pontificia Universidad Javeriana, Colombia |
| En: |
Gestión docente universitaria : modelos comparados |
| Ciudad y Editorial: |
Santiago : ALFA : América Latina Formación Académica |
| ISBN: |
956-7106-30-4 |
| Páginas: |
pp. 319-338 |
| Año: |
1998 |
| Palabras clave: |
UNIVERSIDADES |
EVALUACION |
PROGRAMAS DE ENSENANZA |
ENSENANZA SUPERIOR |
EVALUACION CURRICULAR |
PROGRAMAS DE ESTUDIO |
PROGRAMAS ACADEMICOS |
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| Solicitar por: |
GU 02041 |
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