Editorial

Resumen

En múltiples oportunidades, en el ámbito de nuestras disciplinas, hacemos mención a los escenarios como elementos resultantes de extrapolaciones que, desde un pasado más o menos reciente a un futuro posible y en función de determinadas condiciones, nos proporcionan datos valiosos para el análisis estratégico.

Entendemos que puede resultar interesante llevar el planteo a la actividad de nuestros profesionales y de nuestros alumnos de hoy, profesionales mañana, para contextualizar las eventuales tareas e incumbencias.

En tal sentido, la educación continua, concepto de profunda raíz en el ámbito universitario, aparece como una herramienta de indudable valor para entrar en los nuevos escenarios que avizoramos en su habitabilidad.