Finanzas de organizaciones: los valores éticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Palabras clave:
administración financiera, transversalidad, valor, valor ético, ser, capital interno o interioridad, liderazgo en valores, valores del administrador financieroResumen
Los valores, entre otros atributos, tienen la aptitud de atravesar transversalmente las distintas ramas del conocimiento. Las disciplinas con contenidos teórico-prácticos, disponen ante sí de amplias posibilidades de desarrollo pedagógico en la práctica virtuosa de sus contenidos. Esto sucede con las materias que conforman las ciencias económicas en general y con las finanzas de las organizaciones, en nuestro caso.
En la última década hemos recibido valiosos aportes académicos en nuestro medio, relativos a la cuestión ética en la economía y en las organizaciones, destacándose obras como las del Dr. Bernardo Kliksberg, del Dr. Jorge Etkin, de la Dra. Luisa Fronti de García y en nuestra asociación, contribuciones destacadas como la definición pionera del Dr. Eduardo Candiotti y trabajos como los del Dr. Ricardo Fornero, del Dr. Roberto Gillieri, del Dr. Gustavo Tapia y del Dr. Adrián Zicari, entre otros.
El consenso acerca de la trascendencia y pertinencia de la cuestión ética en las decisiones de economistas y administradores, contrasta con la escasa “bajada” en la aplicación axiológica de los contenidos de las materias de la enseñanza universitaria.
El cuadro resulta también contradictorio en cuanto a la perspectiva del liderazgo ético y de la promoción humana de la Universidad, habida cuenta de la naturaleza ética del conocimiento alineada en el objetivo educativo del “aprender a ser”, principio incluido invariablemente en los estatutos de las distintas casas de estudio universitario.
Siendo esencial en el rol del docente, el nutrir de valores a los contenidos prácticos de los programas de las materias y promover la anunciada transversalidad en relación con la ética aplicada, es necesario replantear dicho rol.
Como docentes universitarios, hemos recibido una educación caracterizada por “suponer” una ética en los contenidos prácticos de las materias, y si bien en los últimos tiempos, se consolida la presencia en la currícula universitaria de la cátedra específica de ética y/o responsabilidad social, el esfuerzo resulta insuficiente al no ser asumido por cada área de conocimiento en su factibilidad específica.
En base al análisis precedente, planteamos el siguiente recorrido:
- En la primera parte: se recrea el concepto del término “valor” y su clasificación, el “valor ético”, el trabajo del administrador, del administrador financiero y el liderazgo “en valor”.
- En la segunda parte: se comenta el trabajo que se viene realizando sobre la aplicación de valores éticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, desde el año 2009, en la cátedra de “Administración Financiera de Organizaciones Turísticas” de la Universidad Nacional de Mar del Plata.
Se presentan, por último, consideraciones finales que surgen del itinerario efectuado.
Descargas
Referencias
Etkin, Jorge Ricardo. (2007). Capital social y valores en la organización sustentable: el deber ser, poder hacer y la voluntad creativa, Buenos Aires, Granica.
Etkin, Jorge Ricardo. (2003). La dimensión ética de la empresa. En: Gestión de la complejidad de las organizaciones, México D.F., Oxford University Press.
Fronti de García, Luisa. (2009). Responsabilidad Ambiental Empresaria. Buenos Aires, Edicon.
Fundación Grame en (Aldeas) Argentina, disponible en: http://www.grameenarg.org.ar/
García, Salvador y Dolan, Simón. (1997). La Dirección por valores, Madrid, Mc Graw Hill.
Gillieri, Roberto A. (2004). Capitales solidarios. Un caso real de microfinanzas, Salta, Crear.
Grün Anselm. (2007). El libro de los valores, Buenos Aires, Sal Terrae.
Hankovits, Margarita. (2004). Algunas consideraciones sobre la ética. En: Administración de Recursos Humanos - Cuaderno de cátedra. Universidad Nacional de Mar del Plata. Disponible en: http://nulan.mdp.edu.ar/1353/1/01210.pdf
Instituto Argentino de Responsabilidad Social Empresaria, disponible en: http://www.iarse.org
Kliksberg, Bernardo y Sen, Amartya K. (2009). Primero la gente, Buenos Aires, Temas.
Kliksberg, Bernardo y Sen, Amartya K. (2009 b). Los desafíos éticos pendientes en un mundo paradojal: el rol de la Universidad. Reforma y Democracia, (43), 79-80.
Lozano, Joseph M. (2002). Hacia la empresa ciudadana. Esade, España.
Ramírez, Norberto. (2008). La autogestión y el liderazgo con valores. Los casos del administrador financiero y de personal. Documento de cátedra “Finanzas y personal de organizaciones turísticas”, (4), Universidad Nacional de Mar del Plata.
Temas de ambiente, disponible en: http://www.unesco.org/unesco/
Tillman, Diane. (2007). Valores para vivir. Actividades para jóvenes de 15 a 18 años, Buenos Aires, Lajouane.
Trabajos sobre el Caso Enron en la Escuela de Dirección y Negocios, Área Empresa, Sociedad y Economía, Servicios del IAE. http://www.iae.edu.ar/
Zicari, Adrián. (2008). Fondos éticos. Factores sociales y ambientales en carteras de inversión, Buenos Aires Edicon.
Zicari, Adrián. (2007). Responsabilidad social empresaria. Una visión financiera, Buenos Aires, Edicon, Buenos Aires. Programa educativo internacional “Valores para vivir”, disponible en: http://www.livingvalues.net/espanol/index.html
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2013 Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.