El análisis prospectivo. Una necesidad en tiempos de la sociedad del conocimiento. Un ejercicio de aplicación en la Universidad Tecnológica Nacional

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Palabras clave:

prospectiva, oferta académica, sector siderúrgico, Universidad Tecnológica Nacional

Resumen

Esta Tesis de la Maestría en Gestión Universitaria constituyó un intento de abordar una falencia importante del sistema universitario en general, vinculada con la necesaria congruencia entre la oferta académica y las líneas de investigación; respecto de la realidad social y productiva. Falencia particularmente profundizada en la Universidad Tecnológica Nacional (U.T.N.), abocada a las cuestiones tecnológicas, donde las ofertas brindadas suelen quedar rápidamente desactualizadas, o suelen realizarse ofertas a priori situadas en escenarios inexistentes u obsoletos. En otros casos, ofertas necesarias conforme la demanda, lo hacen tardíamente, o bien no aparecen.

Se abordó la problemática desde la Universidad Tecnológica Nacional, repasando contextos, creación, y evolución en el tiempo y se seleccionó como sector productivo el siderometalúrgico, analizando la situación actual, tendencias en diferentes contextos, y evaluación del horizonte más probable en el futuro. Se adoptó la prospectiva como mecanismo indagatorio del escenario más probable, mediante el Método DELPHI para obtener la tendencia más probable respecto de la evolución de la siderurgia.

La conjunción de factores analizados aproxima a la definición de la oferta más adecuada que la Universidad Tecnológica Nacional ofrecerá respecto del sector siderúrgico, conforme su futuro más probable.

Se propone finalmente la creación de un observatorio de prospección permanente en la UTN para llevar adelante estos ejercicios indagatorios.

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Publicado

01-09-2004

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Gorgone, H. R. (2004). El análisis prospectivo. Una necesidad en tiempos de la sociedad del conocimiento. Un ejercicio de aplicación en la Universidad Tecnológica Nacional. FACES, 10(21), 53-102. https://eco.mdp.edu.ar/revistas/index.php/faces/article/view/248

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