La UNMDP a través de la OCS 230-2026 reglamentó el Sistema de Créditos Académicos Universitarios a los efectos de implementar el Sistema Argentino de Créditos Académicos Universitarios (SACAU) en todas las carreras de pregrado, grado y posgrado de la UNMDP, de conformidad con lo establecido en las Resoluciones vigentes.
Algunas definiciones:
ARTÍCULO 3°.- Establecer que el Crédito de Referencia del Estudiante (CRE) se define, de acuerdo con la RES MCH 556/2025, como la unidad de tiempo total de trabajo académico que estimativamente dedican los estudiantes para alcanzar los objetivos formativos de cada una de las unidades y/o actividades curriculares que componen el plan de estudios.
En esta unidad de tiempo se incluyen:
1. a) las horas de docencia o interacción pedagógica docente-estudiantes, independientemente de la modalidad, incluyendo tiempo de prácticas en terreno y
2. b) las horas de trabajo autónomo del estudiante que son adicionales a las de docencia o interacción docente-estudiantes.
Leer más: Sistema Argentino de Créditos Académicos Universitarios - Reglamentación
En la sesión plenaria del pasado viernes 05 de junio, se aprobó por unanimidad la creación de la Licenciatura en Comercio Internacional.
Asimismo, se aprobaron el nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Economía y las modificaciones al Plan de Estudios de la Tecnicatura Universitaria en Comercio Exterior.
Con este acto, se inicia el recorrido para que, una vez que el Consejo Superior confirme la creación de la nueva carrera y ratifique las modificaciones a los Planes de Estudio antes mencionados, se eleven al Ministerio de Capital Humano para obtener las resoluciones ministeriales correspondientes. A partir de esa instancia, se incorporarán a la propuesta académica de la Facultad.
La convocatoria de 2025, que reunió a docentes de todas las unidades académicas de la UNMDP, permitió consolidar este espacio como una instancia de referencia para la reflexión y el intercambio colectivo sobre las prácticas de enseñanza mediadas por tecnologías. En continuidad con ese proceso, la edición 2026 renueva la propuesta incorporando temáticas de plena vigencia en el campo de la educación mediada por tecnología, y especialmente, en el de la educación a distancia.
Fecha: 9 de octubre de 2026 / Lugar: Aulario ADUM, UNMdP / Horario: 9 a 13 hs
Inscripción: A partir del 15 de junio
Actividad presencial, gratuita y con certificado de participación
Las temáticas, la dinámica de trabajo y las pautas de presentación se detallan en la Primera Circular adjunta, disponible también en https://sied.mdp.edu.ar/ateneo
La participación implica la presentación de una experiencia pedagógica concreta, de manera individual o como equipo docente de una asignatura, departamento o área. No se contempla la modalidad de asistente libre, dado que la esencia del Ateneo es el intercambio entre pares.
El Sistema de Créditos Académicos surgió como parte de la respuesta del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) al diagnóstico de la realidad universitaria en función de diversas investigaciones académicas y estadísticas universitarias. Los datos oficiales publicados en la Síntesis de Información. Estadísticas Universitarias 2019-2020 (Departamento de Información Universitaria, 2021) señalaron, por ejemplo, que:
- solo 25,7% de los egresados de universidades estatales concluyó sus carreras de pregrado y grado en el tiempo teórico total informado en su respectivo plan de estudio;
- el perfil de los ingresantes se había modificado: de las/os nuevas/os inscriptas/os a carreras, solo el 33,5% tenía menos de 20 años, es decir, un tercio de las personas que ingresaron tenían la edad promedio de egreso del sistema de educación secundaria;
- la tasa de retención de primer año, por su parte, indicaba que, de las/os nuevas/os inscriptas/os a carreras de pregrado y grado en 2018, sólo el 61,6% continuaban sus estudios en 2019.
Estos datos sumados al promedio de años de egreso, la relación ingreso-egreso y la relación entre tiempo teórico y tiempo real para el egreso, implicaba reflexionar acerca de la necesidad de revisar las propuestas formativas del sistema universitario para ofrecer los/as estudiantes “posibilidades reales, no solo para ingresar a las instituciones universitarias, sino de egresar con una titulación y que en el tránsito le sean ofrecidas y reconocidas múltiples y diversas oportunidades para lograr aprendizajes de calidad” (Ministerio de Educación-CIN, 2021).
En este contexto, las/os rectoras/es de todas las Universidades Nacionales (14/12/21) en conjunto con representantes del Ministerio de Educación, firmaron la Declaración “La Universidad Argentina: hacia el desarrollo económico y el progreso social”, cuyo texto planteaba la apertura de un espacio de debate para acrecentar, mejorar y fortalecer políticas públicas en beneficio de los/as estudiantes, los/as docentes y las instituciones universitarias.
Entre las siete líneas de trabajo se consideraban propuestas académicas: revisión de la distancia entre la duración teórica y la duración real de las carreras. Horas máximas. Créditos académicos.
Leer más: Sistema Argentino de Créditos Académicos Universitarios