Cursos finalizados

OCA en trámite

Actualmente no se pone en duda el papel del inglés como lingua franca para la comunicación internacional. En el mundo globalizado donde vivimos el manejo de un idioma que permita la comunicación mundial resulta imprescindible a la hora de progresar como profesionales e insertarse en el mercado laboral actual, aumentando así las relaciones sociales. Si bien en sus inicios los estudios sobre lenguas para fines específicos se ocupaban del Inglés para negocios, con el correr del tiempo fueron surgiendo otras áreas de conocimiento en las que desarrollar estudios sobre el tema, como el turismo, gestión universitaria u otras áreas de las ciencias sociales, que alcanzaron gran auge debido a la repercusión económica y social de esos sectores. Este curso propone desarrollar habilidades de lectura comprensiva en idioma Inglés en contextos profesionales y académicos para favorecer el acceso a información y a comunicación con colegas de distintas partes del mundo. Se abordarán estrategias de lectura para diversos géneros discursivos de acuerdo a los campos disciplinares de los interesados.

Objetivos

Capacitación para mantenerse informados y actualizados en el ámbito laboral mediante la comprensión lectora de textos disciplinares en el idioma inglés.
Desarrollo de estrategias de comprensión lectora de textos específicos de las disciplinas.
Reconocimiento y adquisición de vocabulario académico y específico del campo disciplinar.

• Reconocimiento de estructuras morfológicas y sintácticas para favorecer la comprensión de un texto.
• Uso de características textuales y paratextuales de los distintos géneros para la comprensión lectora.
• Comprensión global de textos, estimulando la interacción entre los conocimientos previos y la información ofrecida por el texto.
• Comprensión de ideas e información específica dentro de los textos disciplinares.
• Desarrollo de estrategias de aprendizaje y autoaprendizaje.
• Selección de bibliografía de acuerdo a intereses particulares.
• Acceso a fuentes de información en idioma inglés relacionadas con intereses específicos.
• Uso de herramientas tecnológicas que favorezcan la lecto-comprensiónINSCRIPCIÓN AQUÍ

Programa

UNIDAD 1: Diccionarios y traductores
Manejar diccionarios en versión papel y digital. Reconocer abreviaciones. Identificar tipos de palabras. Reconocer prefijos y sufijos. Comprender definiciones. Identificar definiciones para el contexto deseado. Identificar normas de citación bibliográficas (APA)

Contenidos: Géneros discursivos: diccionario papel, diccionarios electrónicos, diccionarios específicos, glosarios disciplinares, traductores. Vocabulario específico. Prefijos y sufijos. El sustantivo. El artículo definido e indefinido. El adjetivo. Los cognados y falsos cognados.

UNIDAD 2: Sitios web
Identificar nombre y responsable de sitios web. Comprender la función de páginas web y el uso que le dan sus usuarios. Reconocer si el sitio es confiable. Localizar información específica. Citar sitios web siguiendo normas APA.

Contenidos: Género discursivo: páginas web. Vocabulario específico de páginas web en general y sitios web académicos. Adverbios de frecuencia. Expresiones de tiempo presente. Pronombres personales. Adjetivos posesivos. Caso posesivo. La estructura de la oración.Presente simple. Presente continuo.

UNIDAD 3: Reseñas y resúmenes de publicaciones científicas
Diferenciar entre hechos y opiniones en una reseña. Comprender el propósito y la temática central del artículo que se resume en un abstract. Identificar temas puntuales que trata la obra o publicación académica según corresponda. Reconocer los elementos presentes en una cita bibliográfica siguiendo las normas APA. Redactar una referencia siguiendo las normas APA.

Contenidos: Género discursivo: reseñas de obras científicas y resúmenes de publicaciones académicas (abstract). La estructura del párrafo. Expresiones de tiempo pasado. Pasado simple. Pasado continúo Vocabulario específico de reseñas y resúmenes de publicaciones académicas.

UNIDAD 4: Publicaciones académicas
Diferenciar ideas principales y secundarias en una publicación académica. Identificar el propósito de la publicación. Comprender la temática e ideas centrales. Localizar información específica. Utilizar conocimiento de la disciplina como estrategia para bordar artículos académicos en inglés. Comprender citas textuales dentro del artículo. Reconocer citas bibliográficas con formato APA. Redactar una referencia siguiendo las normas APA.

Contenidos: Género discursivo: artículos y posters académicos. La estructura del artículo y poster académico. Verbos en futuro. Expresiones de tiempo en futuro. Verbos modales. Vocabulario académico científico. Conectores. Relaciones de coherencia y cohesión.

DOCENTES

Mg. Andrea Di Virgilio y Mg. María Alejandra del Potro

CRONOGRAMA

Encuentros sincrónicos: miércoles 4, 11, 18 y 25 de octubre, miércoles 1 y 8 de noviembre de 18.00 a 20.00 hs
Encuentros asincrónicos: disponibles desde los días 6, 13, 20 y 27 de octubre y 3 y 10 de noviembre vía Campus Virtual.

CARGA HORARIA

24 (veinticuatro) horas teórico-prácticas (2 UVACs)

Destinatarios

Profesionales egresados de carreras universitarias de duración igual o superior a cuatro años. 

Aranceles y más información

Arancel General: $26.000.-

Arancel Docentes FECYS, Personal Universitario FCEYS y estudiantes de posgrado FCEyS, graduados FCEyS, Conveniados: $13.000.-

OCA en trámite

Dentro de los contendidos de asignaturas tanto del ciclo general como del ciclo superior de las especializaciones y maestrías de nuestra Casa de Altos Estudios, es necesario abordar una metodología de casos con el objetivo que el maestrado pueda integrar contenidos y asimilarlos en forma conjunta, juntos con los insumos de información que obtengan en la empresa que decida aplicar para el trabajo de caso de estudio, y comprender desde la información obtenida una perspectiva emperica dimensionando su análisis y las herramientas disponibles para que se integren todos los componentes de un trabajo mirado desde una realidad profesional, estableciendo el impacto del trabajo en la organización elegida, y también el impacto de la misma en el entorno en el que opera.

Objetivos

• Establecer criterios básicos sobre la motivación de la elección de un estudio de casos como trabajo final de maestría.
  
  
• Comprender los aspectos básicos que hacen a la oportunidad (antecedentes) que existen para desarrollar un plan profesional.
  
  
• Analizar los diferentes aspectos que hacen a la contextualización y la utilización de la metodología de análisis de casos.
  
  
• Profundar e integrar herramientas de análisis estratégico utilizadas en asignaturas de la especialización y de la maestría.
  
  
• Profundizar e integrar distintas propuestas a través de políticas operativas y comprender su relación con las propuestas estratégicas.
  
  
• Formular resultados esperados en base a las oportunidades y objetivos del proyecto.
  
  
• Profundizar e integrar las distintas herramientas de medición (métricas) para las propuestas realizadas de acuerdo a los resultados esperados.

DOCENTE

Mg. Ricardo de Elorza

CRONOGRAMA

Dos encuentros de dos veces por semana: Total 4 encuentros de 4 horas cada uno.

Carga horaria: 16 (dieciseis) horas teórico-prácticas (1 UVACs)

Destinatarios

Profesionales egresados de carreras universitarias de duración igual o superior a cuatro años. 

Aranceles y más información

Arancel General: $40.000 (cuarenta mil pesos)

Arancel Docentes FECYS, Personal Universitario FCEYS y estudiantes de posgrado FCEyS, graduados FCEyS, Conveniados: No arancelado

INSCRIPCIÓN AQUÍ

Universidad Nacional de Mar del Plata
Funes 3250 - (7600) Mar del Plata - Argentina
Teléfono (0223) 474-9696 int. 315
E-Mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Instagram: @posgrado.fceys
Facebook: Secretaría de Posgrado FCEyS
LinkedIn: Facultad de Ciencias Económicas y Sociales - Universidad Nacional de Mar del Plata

OCA en trámite

Fundamento:

En un mundo cada vez más saturado de datos, la capacidad de analizar información cuantitativa se ha convertido en una habilidad esencial para los profesionales de las ciencias económicas. Este curso está diseñado para fortalecer las competencias relacionadas con el tratamiento, el análisis y la interpretación de datos cuantitativos, dotando a los estudiantes con herramientas para enfrentar desafíos contemporáneos en la investigación académica y la toma de decisiones profesionales.
Se propone un curso dinámico, teórico-práctico e interactivo en el que se refuercen conceptos de estadística y econometría básica. Además, se introduce en el uso de un software estadístico ampliamente utilizado en el mundo académico y profesional como es Stata. La finalidad es apoyar a los estudiantes de posgrado de nuestra facultad en la elaboración de sus Trabajos Finales de Maestría o Especialización, brindándoles herramientas concretas para el análisis de datos.

Objetivos:

Adquirir y/o consolidar herramientas de organización, visualización y análisis de datos para mejorar la toma de decisiones.

Al final del curso, los estudiantes serán capaces de:
1. Desarrollar buenas prácticas en organización y análisis de datos.
2. Realizar análisis estadísticos, interpretar resultados y usar herramientas de visualización.
3. Aplicar modelos de regresión lineal utilizando herramientas computacionales.
4. Utilizar conceptos de estadística aplicada en aspectos prácticos de las Ciencias Económicas

Cuerpo docente:

-Mg. Ignacio Pace
-Mg. Ana Laura Catelén

Programa:

Unidad I - Introducción al curso y a Stata
Fundamentos de datos y estadística descriptiva: media, mediana, varianza. Tabulación de variables cualitativas.
Tratamiento de datos faltantes (missing) y valores atípicos (outliers). Introducción a la interfaz básica del software Stata.

Unidad II - Visualización de datos
Gráficos descriptivos de una variable: histograma, gráfico de barras, boxplot. Gráficos descriptivos de dos variables: gráfico de dispersión, gráfico de sectores, gráfico de líneas.
Cálculo y análisis del coeficiente de correlación entre variables cuantitativas. Creación y análisis de tablas de contingencia.

Unidad III - Causalidad y Regresión
Conceptos fundamentales de causalidad en econometría. Interpretación de salidas de regresión lineal. Realización y análisis de tests de hipótesis t y F.

Unidad IV - Regresión
Interpretación de coeficientes y variables en modelos de regresión. Uso de transformaciones logarítmicas en regresión.
Inclusión y análisis de variables dummies en modelos de regresión.

Modalidad: A distancia

Las actividades asincrónicas se realizarán a lo largo del mes de septiembre a través del campus virtual de la FCEyS.
Asimismo se desarrollarán 4 encuentros mediados por tecnologías distribuidos en 2 semanas, que tendrán lugar en el mismo mes.

Duración: 12 horas teórico-prácticas, un UVAC (1).

Destinatarios

Profesionales egresados de carreras universitarias de duración igual o superior a cuatro años. 

Aranceles y más información

No arancelado

INSCRIPCIÓN AQUÍ

Universidad Nacional de Mar del Plata
Funes 3250 - (7600) Mar del Plata - Argentina
Teléfono (0223) 474-9696 int. 315
E-Mail:Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Instagram: @posgrado.fceys
Facebook: Secretaría de Posgrado FCEyS
LinkedIn: Facultad de Ciencias Económicas y Sociales - Universidad Nacional de Mar del Plata

OCA en trámite

Fundamento:

El uso de la minería de textos ha crecido de manera exponencial en los últimos años. Los datos procedentes de redes sociales u otros sitios web son principalmente textos: comentarios en publicaciones, reseñas de productos, quejas en foros de la comunidad. También encontramos textos para analizar y tomar decisiones en el ámbito de la educación (análisis de respuestas sobre los cursos dictados por lo profesores, evaluación de opiniones de estudiantes en situaciones difíciles), en finanzas (evaluación de sentimientos del inversor) o bien analizar textos provenientes de bancos centrales para entender problemas específicos.
La minería de textos permite extraer información valiosa y con múltiples usos que posibilitan
la toma de decisiones a los investigadores o gestores, basadas en el análisis de los contenidos que se derivan de textos.

Objetivos:

Al completar el curso, el asistente será capaz de:
• Analizar el uso de la minería de textos como potencial herramientas para la toma de decisiones en diversos ámbitos.
• Adquirir experiencia práctica en minería de textos, especialmente el análisis de sentimientos utilizando el software R.
• Comparar y contrastar varias herramientas de análisis de sentimientos, en especial utilizando el idioma en español.
• Elegir un método adecuado que permita responder distintas preguntas de investigación y que deriven en la aplicación de distintos tipos de políticas.

Cuerpo docente:

Dr. Juan Antonio Dip

Programa:

• Unidad I – Introducción al uso del Software R. Introducción al procesamiento del Lenguaje Natural (NLP)
  Introducción al software R. Preparación de Proyectos. Librería y uso de comandos. Breve introducción a R-Markdown. Definición y uso del procesamiento del Lenguaje Natural (NLP). Minería de textos: Métodos y técnicas. Tipos de datos y áreas de aplicación.
• Unidad II – Minería de Textos. Preparación de archivos y evaluación de resultados.
  Preparación de textos haciendo uso de R: Limpieza y normalización del texto. Tokenización, palabras vacías. Análisis principal de textos: Bolsas de Palabras, Word embeddings, entre otros.
• Unidad III – Análisis de Sentimientos. Enfoques para el análisis de sentimientos: léxicos, machine learning y enfoques mixtos. Usos y recursos en educación. Aplicación del enfoque de léxicos y los desafíos del idioma español. Armado de diccionarios. Visualización de resultados.
• Unidad IV – Aplicación empírica para la toma de decisiones. Análisis de sentimientos basado en encuestas para la toma de decisiones. Minería de textos para evaluar Blogs, Aulas o entornos Virtuales, opinión pública, entre otros.

Modalidad: presencial, con un 25% de la carga horaria destinada a actividades sincrónicas mediadas por tecnologías.

Cronograma:

Los encuentros mediados por tecnologías tendrán una carga horaria de 2 (dos) horas y los presenciales de 4 (cuatro) horas, y se dictarán según el siguiente esquema:

-Viernes 20-09: actividad sincrónica mediada con tecnologías
-Lunes 23-09: actividad sincrónica mediada con tecnologías
-Miércoles 25-09: actividad presencial
-Jueves 26-09: actividad presencial
-Viernes 27-09: actividad presencial

Duración: 16 horas teórico-prácticas, un (1) UVAC.

Destinatarios

Profesionales egresados de carreras universitarias de duración igual o superior a cuatro años. 

Aranceles y más información

1. Arancel general: $25.000,- (pesos veinticinco mil)
2. Arancel para estudiantes de Posgrado, Docentes, Graduados y Personal Universitario de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales y de la Facultad de Humanidades: no arancelado