Cursos finalizados

OCA en trámite

Fundamento:

El uso de la minería de textos ha crecido de manera exponencial en los últimos años. Los datos procedentes de redes sociales u otros sitios web son principalmente textos: comentarios en publicaciones, reseñas de productos, quejas en foros de la comunidad. También encontramos textos para analizar y tomar decisiones en el ámbito de la educación (análisis de respuestas sobre los cursos dictados por lo profesores, evaluación de opiniones de estudiantes en situaciones difíciles), en finanzas (evaluación de sentimientos del inversor) o bien analizar textos provenientes de bancos centrales para entender problemas específicos.
La minería de textos permite extraer información valiosa y con múltiples usos que posibilitan
la toma de decisiones a los investigadores o gestores, basadas en el análisis de los contenidos que se derivan de textos.

Objetivos:

Al completar el curso, el asistente será capaz de:
• Analizar el uso de la minería de textos como potencial herramientas para la toma de decisiones en diversos ámbitos.
• Adquirir experiencia práctica en minería de textos, especialmente el análisis de sentimientos utilizando el software R.
• Comparar y contrastar varias herramientas de análisis de sentimientos, en especial utilizando el idioma en español.
• Elegir un método adecuado que permita responder distintas preguntas de investigación y que deriven en la aplicación de distintos tipos de políticas.

Cuerpo docente:

Dr. Juan Antonio Dip

Programa:

• Unidad I – Introducción al uso del Software R. Introducción al procesamiento del Lenguaje Natural (NLP)
  Introducción al software R. Preparación de Proyectos. Librería y uso de comandos. Breve introducción a R-Markdown. Definición y uso del procesamiento del Lenguaje Natural (NLP). Minería de textos: Métodos y técnicas. Tipos de datos y áreas de aplicación.
• Unidad II – Minería de Textos. Preparación de archivos y evaluación de resultados.
  Preparación de textos haciendo uso de R: Limpieza y normalización del texto. Tokenización, palabras vacías. Análisis principal de textos: Bolsas de Palabras, Word embeddings, entre otros.
• Unidad III – Análisis de Sentimientos. Enfoques para el análisis de sentimientos: léxicos, machine learning y enfoques mixtos. Usos y recursos en educación. Aplicación del enfoque de léxicos y los desafíos del idioma español. Armado de diccionarios. Visualización de resultados.
• Unidad IV – Aplicación empírica para la toma de decisiones. Análisis de sentimientos basado en encuestas para la toma de decisiones. Minería de textos para evaluar Blogs, Aulas o entornos Virtuales, opinión pública, entre otros.

Modalidad: presencial, con un 25% de la carga horaria destinada a actividades sincrónicas mediadas por tecnologías.

Cronograma:

Los encuentros mediados por tecnologías tendrán una carga horaria de 2 (dos) horas y los presenciales de 4 (cuatro) horas, y se dictarán según el siguiente esquema:

-Viernes 20-09: actividad sincrónica mediada con tecnologías
-Lunes 23-09: actividad sincrónica mediada con tecnologías
-Miércoles 25-09: actividad presencial
-Jueves 26-09: actividad presencial
-Viernes 27-09: actividad presencial

Duración: 16 horas teórico-prácticas, un (1) UVAC.

Destinatarios

Profesionales egresados de carreras universitarias de duración igual o superior a cuatro años. 

Aranceles y más información

1. Arancel general: $25.000,- (pesos veinticinco mil)
2. Arancel para estudiantes de Posgrado, Docentes, Graduados y Personal Universitario de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales y de la Facultad de Humanidades: no arancelado